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【于前的日本影章】日本廢棄物玩具的特殊魅力

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  日本的幼稚園和小學都設有手工課,教孩子們製作美工作品,培養動手能力和創意思維。做手工需要的材料很多是孩子們從自己家中收集而來的,廢紙箱、牛奶盒、雞蛋盒、塑膠瓶等等,不一而足。

  廢紙箱可以做成盔甲,牛奶盒可以做成機器人、雞蛋盒可以做成車廂、塑膠瓶可以做成娃娃。多種材料搭配,孩子們分工合作,可以做成城堡或新幹線之類的大型作品。作品無論精巧或笨拙,都是孩子們在老師的指導下構思設計,用自己的小手剪裁黏貼、上色裝飾後製成的。學校定期舉辦美工展,集中展示每個孩子的作品,邀請家長參觀。在眾多展品中找出自己孩子的作品,拍照留念,這對家長而言是多麼地欣慰啊。

  一個學期結束後,孩子們要把作品帶回家。這個時候學校附近路上總能看到一道特殊的風景,放學的孩子們全都拎著塑膠袋,裡面裝著各自的手工課成果。從家中收集來的廢棄物變身美工作品後又回到了家中,或被置於孩子的書桌前頭,或被收藏在壁櫥內,完成了一次循環。

  除了家與學校之間外,這種循環也經常出現在街頭巷尾,例如圖片中的情景。某個星期日,東京・三鷹車站前的大街上正在舉辦每月一次的「散步道」活動。寬闊的公路限制車輛通行,店家、藝術品商販、公益組織和大學生社團等等在路邊擺出攤位,吸引附近居民和遊客來逛街購物,參與製作明信片、粉筆畫、下棋、觀察天文望遠鏡等文教娛樂活動。最受孩子們歡迎的無疑就是「踢紙箱」了。孩子們像踢球一樣,使出全身力氣把一個紙箱踢向兩公尺外的「紙箱金字塔」,看看能用幾次踢倒。踢箱子的砰砰聲、箱塔的垮塌聲,加油聲和歡呼聲,孩子們總也聽不厭。還有開始學走的小娃娃,抱著紙箱,搖搖晃晃地走過去,舉箱砸塔,引來笑聲一片。

  廢棄物可以變成玩具、教具,也可以變成孩子們與他人互動,接觸認識社會的媒介。廢棄物的循環,既包括資源再利用,也包括教育功能的附加,想想真是奇妙呢。

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  筆者:于前/生於北京,以東京為基地發表有關日本的新聞和圖片。自由撰稿人、攝影師。曾在《asahi.com》上撰寫專欄《以真傳心》《漫步寄語》。著有《チャイニーズ・レンズ》(竹內書店新社出版)《彷徨日本》攝影(海潮攝影藝術出版社)。

提供:朝日新聞中文網